Equipe de Psychologie Cognitive des Conduites Complexes

rattachée au laboratoire Psychologie des Processus et Conduites Complexes (EA 4431) de l'Université de Paris Ouest Nanterre La Défense

Présentation

L'équipe de psychologie cognitive des conduites complexes appartient à l'EA 4431 Processus Cognitifs et Conduites Interactives.

Cette Equipe d'Accueil est rattachée à l'UFR de Sciences Psychologiques et Sciences de l'Education (UFR SPSE) de l'Université de Paris Ouest-Nanterre-La Défense, ainsi qu'à l'Ecole Doctorale Connaissance, Langage, Modélisation.

Nos locaux se situent dans le bâtiment C (C103).

Axes de recherches

Objectifs de l'équipe
Les recherches de l'Equipe portent sur l'analyse des processus cognitifs et affectifs à l'œuvre dans les activités complexes, chez des enfants, des adultes jeunes et des adultes âgés. Ces recherches ont pour ambition à la fois de contribuer à la production de connaissances théoriques et à l'application des connaissances, sous forme d'aides cognitives, par exemple dans les difficultés d'apprentissage, dans le vieillissement ou dans l'utilisation des nouvelles technologies de l'information et de la communication appliquées à l'éducation (TICE). Cette double orientation permet à l'équipe de participer d'une part au Master Recherche de Psychologie, et d'autre part au Master Professionnel "Psychologie des acquisitions et TICE".

Axes de recherches de l'équipe

Les recherches de l'Equipe renvoient à deux dimensions fédératrices appartenant au cœur conceptuel de la psychologie cognitive, et ce faisant à deux axes de recherche complémentaires :

Axe de recherche 1 "Processus cognitifs et émotionnels dans les apprentissages" : cet axe concerne l'acquisition de connaissances quelle que soit la situation (apprentissages scolaires ou au quotidien, supports informatiques…).

Axe de recherche 2 "Processus cognitifs impliqués dans les traitements du langage et dans la résolution de problèmes" : cet axe concerne l'accès aux connaissances et l'utilisation des connaissances dans les activités de production et de compréhension de langage et les activités de résolution de problèmes.

Domaines : Apprentissage du langage écrit ; Interactions dans l'acquisition de connaissances scolaires ; Activité de recherche d'informations sur le Web ; Conception de sites Web ; Vieillissement cognitif.

Dernière mise à jour : 21/02/2010